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Consejería de Educación. Junta de Extremadura

Etiqueta: METEO-25_26_skollingt01

Detectives de nubes en Cheles.

 Esta actividad ha sido diseñada para que el alumnado de 1º de Primaria se convierta en verdaderos «detectives del cielo» en su pueblo, Cheles. El objetivo es pasar de la simple observación a la identificación y clasificación  de las nubes.

El desarrollo de la actividad ha seguido una secuencia dinámica y participativa:

  1. Investigación en el Aula con Pizarra Dahua: Comenzamos la aventura en el aula. Usando la pizarra digital Dahua, el alumnado visualización un vídeo educativol que explica, de forma lúdica, cómo se forman las nubes. Posteriormente, apoyándonos en imágenes de alta calidad proyectadas en la misma pizarra, introdujimos los nombres de los tres tipos principales de nubes que más frecuentemente verán en Cheles: Cúmulos, Estratos y Cirros, asociando cada una a palabras clave como «algodón», «capa» o «pluma».
  2.  Salidas al Patio: Una vez equipados con los conocimientos, los «detectives» salieron al patio del centro en diferentes jornadas para observar el cielo real de su localidad. El alumnado tuvo que identificar «en vivo» los tipos de nubes estudiados. Se dio especial relevancia a aprovechar los días de niebla, frecuentes en la zona, para experimentar este fenómeno in situ y comprenderlo como una «nube a ras de suelo».
  3. Participación Familiar y Mural Colectivo: La investigación continuó en casa. Se animó a las familias de Cheles a colaborar con sus hijos e hijas en la búsqueda o toma de fotos originales de nubes . Con todas las imágenes aportadas, creamos en el aula un mural visual colectivo titulado «El Cielo de Cheles», donde el alumnado clasificó sus propias fotos según lo aprendido.
  4. Cierre Artístico: Dibujando Nuestras Nubes: Para consolidar el aprendizaje de forma creativa, cada alumno/a realizó un dibujo.

Alumnado de 1º de E.P.

Participante: Silvia Kolling

Coordinadora; Cristina Tanco

The Weather Tree 

Rutina Semanal: Días con clase de Inglés (3 sesiones semanales): El registro se realiza al…

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The Weather Tree 

Rutina Semanal:

  • Días con clase de Inglés (3 sesiones semanales): El registro se realiza al inicio de cada clase. El alumno/a encargado del tiempo («the weather reporter») proyecta en la pizarra digital Dahua la página oficial de la AEMET para su localidad. El grupo clase analiza el pronóstico y discute en inglés qué tiempo hace. Se utilizan las estructuras «It’s…» (It’s hot , It’s rainy , It’s cloudy , etc.) y se repasa el código de colores asociado .
  • Días sin clase de Inglés: El registro del tiempo se ha completado diariamente durante los cinco primeros minutos del recreo , asegurando la continuidad del registro.

Registro Visual y Escrito: En ambos casos, el encargado/a colorea la hoja del día en la ficha «The Weather Tree» , Si hay múltiples pronósticos, se utilizan varios colores.

Cierre Mensual: Al final de cada mes, se revisa el árbol coloreado para hacer un recuento de días soleados, lluviosos, fríos, etc., utilizando el vocabulario en inglés aprendido.

Elementos tecnológicos específicos utilizados por el alumnado:

  • Páginas web: Consulta diaria de la Página oficial de la AEMET (Agencia Estatal de Meteorología) proyectada en clase o accesible durante el recreo para verificar el pronóstico meteorológico.
     
  • Herramientas tecnológicas/Multimedia: Pizarra digital Dahua para la visualización del pronóstico, la interacción grupal y el coloreado  del «The Weather Tree» .
     
  • Elementos : Uso de la ficha o impresa «The Weather Tree» como soporte principal de registro.

Alumnado de 1º de E.P.

Participante: Silvia Kolling

Coordinadora: Cristina Tanco.