Descubriendo Europa: continentes, países y banderas con Matatalab
Objetivos principales
Iniciar al alumnado de Educación Infantil en el conocimiento básico del planeta Tierra, los continentes y algunos países europeos, fomentando al mismo tiempo el desarrollo del pensamiento lógico y computacional mediante el uso de recursos digitales y robótica educativa. La actividad se enmarca dentro del proyecto Pasaporte Cultural, cuyo objetivo es acercar al alumnado al conocimiento del mundo y de las distintas culturas.
Grupo de alumnado con el que se realiza la actividad
Alumnado de Educación Infantil de 4 años.
Descripción de la actividad
La actividad comenzó con la visualización de un vídeo en la pizarra digital sobre el planeta Tierra, que permitió introducir de manera visual y sencilla el concepto de continente.
Posteriormente, el alumnado trabajó con un Genially interactivo, donde pudieron identificar y reconocer los diferentes continentes del planeta de forma lúdica y participativa.
En una fase posterior, se centraron en Europa, aprendiendo las banderas de algunos países europeos. Para reforzar este aprendizaje se utilizó un juego interactivo en la pizarra digital, en el que los alumnos debían reconocer el país correspondiente a cada bandera.
Finalmente, el aprendizaje se llevó a la práctica mediante el uso del robot educativo Matatalab. El alumnado tuvo que programar el robot para que llegara hasta la bandera del país indicado, aplicando secuencias de movimientos sencillos. De este modo, se integró el aprendizaje geográfico con el pensamiento computacional y la robótica educativa.
Metodologías activas utilizadas
- Aprendizaje basado en proyectos (ABP)
- Aprendizaje manipulativo y experiencial
- Pensamiento computacional desconectado y con robótica educativa
- Aprendizaje lúdico mediante recursos digitales interactivos
- Coeducación
Relación de la actividad con el proyecto
Esta actividad forma parte del desarrollo inicial del proyecto Pasaporte Cultural, en el que el alumnado comenzará un viaje simbòlico por los distintos continentes, empezando por el continente Europeo
A través de esta propuesta, el alumnado de Educación Infantil comienza a familiarizarse con el planeta Tierra, los continentes y algunos países europeos, utilizando recursos digitales, actividades manipulativas y robótica educativa.
Dificultades encontradas
Debido a la edad del alumnado y al tiempo necesario para explicar el funcionamiento del robot educativo, fue necesario adaptar el ritmo de la actividad, dedicando más tiempo al acompañamiento individual y a la práctica guiada.
Se ha realizado previamente la búsqueda y selección del vídeo educativo, el Genially interactivo sobre los continentes, la preparación del juego de reconocimiento de banderas, así como la organización del tablero y tarjetas de países y banderas para el uso del robot Matatalab. 3h
Horas de trabajo del alumnado en el aula
La actividad se desarrolló a lo largo de cuatro sesiones de aproximadamente una hora cada una.
Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado
Tiempo necesario para explicar el funcionamiento del robot educativo, lo que redujo el tiempo disponible para el trabajo práctico.
Necesidad de adaptar el ritmo de la actividad, lo que condicionó el desarrollo de la programación inicial.
Mayor dedicación al acompañamiento individualizado, lo que limitó el avance simultáneo del grupo en determinadas fases.
Incremento del tiempo destinado a la práctica guiada, en detrimento de otras tareas previstas inicialmente.
Participantes: Alumnos 4años E.Infantil.
Docente responsable: Gema Casiano -Laura Barrados Torvisco